一、 依教育部114年1月22日臺教資（一）字第1142700243號函辦理。
二、 本局前於113年8月22日轉知教育部所訂定指揭指引，現教育部為精進數位素養內涵，綜整最近一年國際文獻及各國訂定相關之數位教學指引，進行「真假資訊的吸收與辨別能力」的內涵分析後，更新旨揭各本指引有關「數位素養」4項主軸的內涵與增訂子項。