一、
為促進高中教師跨科探究教學與野外學習能力之發展，本系於114年8月5日辦理之「野外學習模式：如何提高學生野外學習的參與度與觀察能力I」教學工作坊中，邀請教師以岩石樣本模擬野外情境，體驗以「問題陳述（Problem Statement）」為核心的學習設計，獲得熱烈迴響。為延續該活動成果，特於12月續辦進階課程，帶領教師進一步設計與實踐問題導向學習（PBL）於戶外場域之應用。
二、
本次活動分為兩場次，相關資訊如下：
(一)
講座場次：
１、
日期時間：114年12月5日（星期五）14:30至16:30。
２、
主題：Problem-Based Learning — Background, Delivery and Assessment。
３、
對象：參與8月工作坊教師及新加入教師皆可報名。若預計參加隔日工作坊(含戶外課程)者，務必先參加本講座。
４、
內容：介紹PBL之理念與課程設計原則，說明其於大學及高中課程（如地理、生態、文化探究等）中之實際應用，並探討教師如何由「講授者」轉變為「引導者」，促進學生主動學習與批判思考。
(二)
工作坊場次：
１、
日期時間：114年12月6日（星期六）9:00至15:00（中午休息1小時）。
２、
主題：Problem-Based Learning in the Field Setting。
３、
對象：教師及高中生（教師可攜帶4至6名學生組隊參與）。
４、
內容：
(１)
上午：學生依據指定問題陳述擬定野外研究計畫，教師同時練習引導討論與進行評量。
(２)
下午：所有參與者將前往野外進行實地學習，最後由講者進行總結與回饋。
三、
陳龍生教授（University of California, Berkeley）為國際知名地質學者及野外教育推廣先驅，曾任香港大學教授及社區學院院長，於2010年獲香港大學首屆「傑出教學獎」，現持續於UC Berkeley從事地質構造與PBL教學研究。
四、
活動地點：本校公館校區（詳細地點另行通知，戶外地點暫定為寶藏巖。）
五、
報名方式：
(一)
報名網址：https://reurl.cc/K97G3e。
(二)
報名截止日期：114年11月14日（星期五）20:00止（報名額滿60人為止。錄取優先順序， 將優先保留給已參加過8月5日工作坊的教師並考量參與者的教學背景）。
六、
錄取公告：
(一)
114年11月18日（星期二）中午12:00前以電子郵件通知。
(二)
申請公假函將於114年11月24日（星期一）後寄發至錄取單位（視學員需要）。
七、
聯絡資訊：
(一)
主辦單位及團隊：國立臺灣師範大學地球科學系 陳卉瑄、葉恩肇、賴昱銘教授。
(二)
聯絡人：陳卉瑄、李秀芳。
(三)
電子信箱：katepili@ntnu.edu.tw；hsiufang.lee@gmail.com。
八、
其他事項：本活動不限定地球科學領域教師，歡迎各科教師與學生一同參與，透過問題導向學習，探索戶外教學的多元可能。